Vamos preencher agenda!

Ninguém tem dúvidas que o governo aposta muito nestas férias da páscoa. Para que a contestação acalme, para que a força se dissipe. Querem um regresso normalizado às escolas, no final de Março. E, efectivamente, olhando para o calendário das iniciativas de protesto, elas só têm verdadeira expressão a partir do dia 14 de Abril. Nós achamos que é muito tarde. Não podemos esperar tanto, sob pena de sermos cada vez menos os que sobram com forças para defender a escola pública.

Por isso o Movimento Escola Pública lança um desafio. Apelamos a todos os professores que, com criatividade e imaginação, inventem diversas formas de luta, simbólicas ou mais ambiciosas. Para já, lançamos aqui duas convocatórias, abertas a toda a população, e nas quais nos vamos empenhar a fundo:

- a dinamização de uma vigília/manifestação pela Escola Pública com concentração no Largo Camões, em Lisboa, no dia 4 de Abril, Sexta-feira, às 21h.
- a organização de uma assembleia pela Escola Pública em Setúbal, na primeira semana de aulas, aberta a todos os professores e cidadãos. Data concreta a confirmar ainda antes da Páscoa.

- o apelo a todos os membros do movimento escola pública (que estendemos a todos os professores) para que façam todo o possível para parar o processo de avaliação nas suas escolas, com propostas de tomadas de posição nesse sentido nos órgãos competentes, sem medos.

Antes do final das férias divulgaremos aqui outras acções em preparação noutras localidades do país e ajudaremos na divulgação de outras iniciativas que nos façam chegar.

Resta-nos sublinhar que queremos abrir estas iniciativas a toda a população. Convidamos todas as pessoas interessadas em defender uma escola inclusiva, democrática e participada. Esta luta não é só dos professores mas sim de toda a sociedade.

Exigimos a suspensão da avaliação que enche as escolas de burocracia, a revogação do diploma de gestão que impõe um director à força, queremos uma carreira única de professor, o fim da prova de ingresso e a avaliação das instituições que formam professores, mas também turmas mais pequenas, equipas multidisciplinares para combater o insucesso escolar, o alargamento dos apoios ao nível do ensino especial, e políticas educativas capazes de responder ao desafio da diversidade cultural cada vez mais presente na escola